Environ 40 enfants de Suisse romande et alémanique se sont réunis à Berne pour la conférence nationale des enfants avec les deux conseillères nationales Katharina Prelicz-Huber et Léonore Porchet.
La semaine dernière, une rencontre d'un genre particulier a eu lieu. Des élèves venus des quatre coins de la Suisse se sont retrouvés au Palais fédéral. Les enfants ont ainsi pu découvrir si les revendications qu'ils avaient formulées lors de la conférence des enfants avaient une réelle chance d'être mises en œuvre et où s'écrivent en Suisse les règles d'une démocratie diverse et forte. Peut-être que dans cette ronde se cache l'un des prochains conseillers fédéraux ?
Discours intergénérationnel
Après une courte et instructive visite guidée du Palais fédéral, les enfants ont eu l'occasion de poser leurs questions aux conseillères nationales Katharina Prelicz-Huber et Léonore Porchet dans l'une des nombreuses salles de réunion, sur la politique suisse et sur les revendications formulées lors de la conférence des enfants. Madame Katharina Prelicz-Huber a pris le temps de répondre en détail à toutes les questions dans un langage imagé et adapté à l'âge des enfants.
« En fait, il serait déjà possible de mettre en œuvre ces exigences », a commencé Prelicz-Huber. Mais ce sont les cantons, voire les communes, qui décident de leur mise en œuvre. L'un des enfants présents a demandé « comment les adultes au Parlement s'engagent pour les enfants alors qu'ils ne savent même plus ce que c'est que d'être un enfant ». Les adultes se préoccupent-ils sérieusement de la situation des enfants ? La politicienne a fait référence aux longs processus de décision qui ont également lieu pour les questions liées aux droits de l'enfant. Son conseil aux enfants : « Ne jamais abandonner, le temps viendra où leur majorité permettra un changement.
Les enfants comme modèles de changement
Comme par exemple Nora de Bâle : « Après la conférence des enfants au Village d'enfants Pestalozzi, nous avons fait savoir aux enseignants que nous souhaitions plus d'intimité dans les vestiaires des filles. Si ces portes étaient ouvertes, des situations désagréables pourraient survenir ». Dans le cas de Nora et de ses camarades, la direction de l'école avait ensuite organisé les cloisons. Ce sont ces changements que la conférence des enfants permet d'opérer en écoutant les enfants et en discutant de mesures de mise en œuvre communes. Au niveau fédéral, ces processus ne sont pas toujours aussi courts. Mais là aussi, des succès sont à signaler : La campagne anti-harcèlement de la Confédération a été lancée et mise en œuvre sur la suggestion d'une conférence des enfants passée.
Dans le monde des adultes, les changements peuvent prendre beaucoup de temps. Les enfants, en revanche, souhaitent des changements rapides, visibles et perceptibles en quelques semaines ou mois, et non en quelques décennies. Sans succès à court terme, comme c'est le cas à l'école de Nora, la motivation des enfants et des adultes à résoudre ensemble des questions complexes diminue. C'est l'un des objectifs déclarés de la Fondation Village d'enfants Pestalozzi : aborder les droits de l'enfant de manière didactique, avec pour objectif de les appliquer dans l'intérêt des enfants.
Participation des garçons
Par le biais du travail éducatif au sein du village d'enfants, nous encourageons les enfants à réaliser des besoins réalistes. Cela favorise la participation de la jeune génération jusqu'à ce qu'elle ait le droit de vote, car en tant qu'enfants, ils ont déjà pu participer aux changements avant cela. Sans prendre ce groupe cible au sérieux et sans investir dans des mesures ciblées, les enfants ne sont pas suffisamment pris en compte dans notre société.
A Berne, il n'y a pas eu le temps de répondre à toutes les questions, car à 16 heures précises, la conférence des enfants a quitté le Palais fédéral et s'est dispersée en direction de la Suisse romande, de Bâle, de Zurich et de Saint-Gall. « Veux-tu aussi devenir conseillère fédérale maintenant ? », a-t-on demandé à l'un des enfants. « Non, ce n'est pas pour moi. Mais ensuite, je demanderai au conseil de classe si nous pouvons supprimer les devoirs. Ainsi, nous aurons plus de temps libre et nous pourrons mieux nous concentrer sur l'école ».
Photos: terre des hommes